李阳倡导学生“群跪”感恩

　   【事件】 有一个生意人，却有本事让“上帝”向自己下跪！这个人就是以贩卖“疯狂英语”知名的李阳。前两天，李阳在其博客里贴了一张内蒙古包头“李阳疯狂英语培训基地”中“全体学生跪下给老师们磕头”的图片，在社会上引起了轩然大波。（2007年9月10日《新快报》）

声音{1}· 凭啥让学生“跪下感恩”

郭松民

  　　说实话，我见过无耻而又自我感觉良好的表白，但却没有见过如此无耻而又如此自我感觉良好的表白。不错，你是教了学生几句“古得貌宁”、“危儿炕牧”之类的“疯狂英语”，但学生都按照市场价一分不少地付费给你了，这是一种自由平等的市场交易行为，钱货两讫，信息透明，谁也不欠谁的，你摆什么恩师的臭架子呢？你凭什么让学生“跪下感恩”？又凭什么说这是“伟大的一跪”呢？
  　　李阳说：“关于下跪，其实根本和所谓的奴性无关”。这是诡辩！下跪就是一种奴性的表现，因为跪下作为一种仪式，从来都是臣服的一种表示。向一个人下跪，就意味着你在他面前已经丧失了自己的主体性，意味着你承认你的一切成就、荣耀和财富都是他赐予的，意味着你在精神上已经变成了他的奴隶，意味着你承诺将无条件地服从于他——这不是奴性又是什么呢？
　　  由此，我们不难想见，在那黑压压一大片跪着的学生中，如果真的有一个头脑清醒的学生坚持站着，他会显得多么怪异，多么孤立啊！我们如何相信那些“下跪”的学生，他们的精神如何站立了起来？

声音{2}· “集体下跪”是对教刘效仁

育讽喻

  　　下跪就是站立，而且还是“真正的站立”？我怎么也不明白其中的道理。是什么让一些学生对“疯狂英语”这般疯狂，仅仅是应试的压力，还是别的什么原因？我们的学生对教自己母语——语文课的老师何曾有过此等的敬重、敬仰？作为一种语言工具的英语，在一个有着五千年文明的古老国度，居然具有超越母语的“疯狂”魔力，我怎么思量都以为异常。
  　　教育，既是师者的神圣责任，也是职业义务。学生享受教育也是一种必须尊重和保护的个人权利。师生之间自当平等、互动。平等、权利、义务、自由、独立等价值理性，正是现代教育的精髓。让学生下跪磕头，是对现代教育核心价值的践踏。
　  　况且感恩应是自愿的，发乎情、止乎礼，既不能强制施行，亦不能强求一律。正因此，“对知识和智慧的崇拜和追求，对老师和父母辛勤付出的真诚感谢”，可以有多种方式，惟独不能提倡屈膝下跪。下跪就是下跪，不能与站立划等号，更与什么“精神站立”风马牛不相及。
　  　跪拜礼虽表现的是一种至尊的礼数，但它更多地代表着王权，与现代社会强调公民权利及人格的平等格格不入，也不是公认的当今社会的人际礼仪。可这种方式竟然被当作教育学生感恩的法宝，甚至惟有如此，才能有“精神上的真正站立”，这即使不是臆语，也是一种诡辩。
　　  无论出于何种情感，数百名学生居然齐刷刷集体下跪，不能不说是对自主、平等、权利、自由等现代公民精神匮乏的一种讽喻。